Objetivo Minuend: Programa para dominar las operaciones básicas de resta

¿Tienes alumnos que necesitan dominar las operaciones básicas de resta? Hemos esbozado un programa fácil de usar que utiliza juegos prácticos creativos a través de vídeos de Learning Link para aumentar la precisión y la velocidad durante minuendos de hasta 20. El objetivo de Learning Link by Connected Class es crear asociaciones entre el aula y el entorno familiar. Puede utilizar los vídeos en el aula y luego enviarlos a casa a las familias para que practiquen más con nuestra plataforma fácil de usar. Este programa le permite diferenciar en función de las necesidades y centrarse en minutos específicos para aumentar la fluidez matemática.

El Programa Target Minuend viene con todos los formularios, cuestionarios, hojas de respuestas y comunicación con los padres que necesitas para tener éxito. (Todos los recursos están enlazados más abajo, en la sección Materiales proporcionados). Es rápido y fácil de utilizar para el educador ocupado y, por lo general, sólo requiere 10 minutos a la semana de tiempo de instrucción. Comienza entregando a los alumnos un inventario de preevaluación para determinar en qué minuend necesita centrarse primero cada alumno. Usted determinará el camino que seguirá cada estudiante y hará un seguimiento de su progreso utilizando la Hoja de Registro del Inventario de Dominio de la Resta. Todos los lunes los alumnos realizarán una prueba de un minuto de duración (Formulario A) en función de sus necesidades individuales y seguir sus propios progresos. Tendrán una semana para dominar ese minuendo jugando en casa con su familia al juego Target Minuend Learning Link durante al menos cinco minutos cada noche. Los padres rubricarán cada semana la cantidad de tiempo que ha jugado su hijo. El viernes, los alumnos realizarán el cuestionario de un minuto (Formulario B) y hacer un seguimiento de su rendimiento. Si aprueban, la semana siguiente se centrarán en el siguiente minuendo objetivo. Una vez que los alumnos hayan dominado las minuendias hasta 20, realizarán el inventario posterior a la evaluación y lo compararán con su evaluación previa. Si han obtenido precisión pero su velocidad debe aumentar, existe un programa de ampliación que se describe a continuación con formularios de apoyo y evaluaciones adicionales. Los alumnos obtendrán un certificado cuando dominen todas las operaciones básicas de resta. La duración de este programa variará en semanas necesarias en función del rendimiento individual del alumno. Este programa puede integrarse en el bloque de matemáticas diario o en el tiempo de centro. Si tiene alumnos acelerados, desafíelos con vídeos adicionales de Learning Link acordes con su nivel académico.

A continuación le ofrecemos los detalles del programa y enlaces a todos los recursos que necesitará. Nota: Hemos proporcionado las cartas con los números del 11 al 20 como documento imprimible para que los alumnos las utilicen.

Objetivo Minuend: Vídeo para este programa

Materiales proporcionados

Inventario de preevaluación de la resta 0-20 (PDF)

Resta 0-20 Inventario de evaluación posterior (PDF)

Cartas imprimibles de los números 11-20 (PDF)

Hoja de registro del inventario de Mastering Subtraction (PDF)

Formulario de seguimiento de la clase de operaciones de resta (Excel)

Mi página de progreso de restas (PDF)

Pruebas de restas (PDF)

Carta a los padres de Target Minuend (Word)

Hoja de práctica en casa de Target Minuend (PDF)

Pruebas de resta para las extensiones (PDF)

Hoja de práctica en casa de la ampliación de la resta (PDF)

Certificado del programa Target Minuend Mastering Basic Subtraction Facts (PDF)

Tarjetas para cada ronda de Target Minuend (PDF)

Cómo utilizar el programa:

Primeros pasos

  1. Entregue a los alumnos el Inventario de preevaluación de la resta 0-20.
  2. Dé a cada estudiante todo el tiempo que necesite para completar la prueba y registre su tiempo y puntuación en la Hoja de registro del Inventario de Dominio de la Resta.

Asignación de alumnos en función de las necesidades

  1. Determina el minuendo que necesita cada alumno para empezar:
    1. Por ejemplo, el alumno A era capaz de restar correctamente de minuendo hasta cinco, pero usted se dio cuenta de que empezaba a obtener operaciones de resta incorrectas cuando empezaba a restar a partir de seis. Ese estudiante tendría que empezar su programa de maestría individual con seis como mínimo.
    2. Por ejemplo, el Alumno B dominó todos los datos en el tiempo que usted determinó como exitoso para su nivel de grado. Ahora están preparados para conceptos más avanzados de su plan de estudios. Echa un vistazo a otros vídeos de Learning Link Math para retar a estos alumnos.
  2. Una vez que haya determinado la colocación de cada alumno:
    1. Haga la prueba del minuendo para el nivel identificado para ver cuántos aciertan en un minuto.
    2. Pida al alumno que anote el número de problemas correctos en la página de progreso de Mis operaciones de resta.
    3. Registre el rendimiento de sus alumnos en el Formulario de seguimiento de la clase de operaciones de resta.
    4. La primera semana se enviará a casa la Carta para Padres de Target Minuend en la que se explica el programa y se pide a los padres que jueguen con su hijo al juego Target Minuend Learning Link. También enviará a casa la Hoja de práctica en casa de Target Minuend para anotar el tiempo dedicado a jugar cada tarde y las tarjetas de juego 11-20. Los padres devolverán el formulario con su firma cada viernes.
    5. Lo ideal es que los alumnos jueguen a Target Minuend durante al menos cinco minutos en casa cada noche.
    6. El viernes, entregue a los alumnos el postest de su minuendo identificado. Los cuestionarios están a su disposición en la sección Recursos para el profesor de Learning Link en Connected Class. Si los alumnos aprueban, la semana siguiente trabajarán en el siguiente minuendo objetivo. Si no aprueban, volverán a repetir el mismo minuendo objetivo.
    7. Identifique el minuendo objetivo para la semana siguiente y anótelo en la Hoja de práctica en casa del minuendo objetivo de cada alumno.
    8. El as se utilizará como uno para este juego. Cada minuendo objetivo tiene cartas específicas que deben usarse del mazo. Puedes combinar mazos para tener más cartas que usar o simplemente repasar el montón varias veces. Aquí está la tabla que explica qué cartas utilizar en cada ronda:
    9. Repite este proceso con cada alumno hasta que domine todas las operaciones de resta hasta 20.
    10. Una vez que hayan dominado todas las operaciones, pídales que realicen el Inventario de post-evaluación de la resta 0-20 para evaluar su velocidad. En este punto, deberían tener una precisión del 100%, pero es posible que necesiten más práctica para aumentar su velocidad. Usted determinará el objetivo del número de problemas correctos por minuto en función de su nivel escolar. Si los alumnos tienen dificultades con la velocidad, pídales que vayan a la ampliación del programa que aparece a continuación. Si dominan la precisión y la velocidad, entrégales el Certificado de Dominio de la Resta.

Ampliación del programa

Si sus alumnos ya dominan las operaciones básicas de resta, pídales que jueguen a la Guerra de restas para ganar velocidad. Puede utilizar la Hoja de práctica en casa de la Ampliación de la resta para controlar la cantidad de tiempo que los alumnos juegan en casa con sus familias. Utilice los cuestionarios de ampliación de la resta para realizar una evaluación adicional. Una vez que el alumno alcance el objetivo predeterminado, entréguele el Certificado de Dominio de la Resta.

Programa descargable